今年全国高考语文共有10套试卷，教育部考试中心命制5套，分别为全国Ⅰ卷、全国II卷、全国III卷、新高考Ⅰ卷（今年山东使用）、新高考II卷（今年海南使用），北京、天津、上海、浙江、江苏自主命制5套。今年我们广东高考语文试卷使用的是全国Ⅰ卷。
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上午十一点半，2020年高考语文结束。此时，学校门口早就聚集了不少等候学生的家长，一中考点外，接送惠港中学学生的包车也没有离开，等着接学生们回去午休。11点35分，同学们陆续走出考场，大多数面带笑容，状态轻松。回忆起语文考题，不少学生表示题目总体偏难，但都能接受。
高考生：
古诗挺好的，挺简单的 。
高考生：
我觉得还好，节奏还可以。
高考生：
我选择题不敢确定，因为我选择题确定的话，我后面就写得比较慢，写不完了。
每年的语文高考结束后，作文题目的关注度最高。今年的题目对学生来说有些出其不意：要求就春秋时期齐桓公、管仲、鲍叔三个人物写一篇在班级读书会上的发言稿，谈自己的感受和思考。
2020年高考作文题
惠州市第一中学 管老师：
这个材料就是我们平常练习的任务驱动型作文，学生看到材料，会觉得比较陌生，因为我们这段时间练的材料都属于跟疫情相关的。
管老师告诉记者，在这三个历史人物中，选择哪一个人物来写都是可以的，应具体说出为什么对某一人物感触最深。比如：
齐桓公志向高远、心胸宽阔，唯才是用，所以能成就霸业；
鲍叔不计私利、审时度势、谦虚礼让，对齐桓公任用管仲起到了重要作用；
管仲才能出众、恪尽职守、功勋卓著，有力辅佐齐桓公成就霸业；
他们的品行、格局、人格境界、为国为民的情怀，不但让他们在历史上发挥重要作用，展现出独特人格魅力和思想价值，而且在今天仍有现实意义，值得尊重和学习，能够让我们从历史人物中获得启发。
惠州市第一中学 管老师：
学生就要从三个人物上找到他们的思想价值、人格魅力，要紧扣材料去分析，不仅紧扣材料，还要写出这个材料在今天在现实生活当中的意义，给了我们什么样的启发，让这个历史人物的精神在今天依然能够发挥作用。
最后，老师提醒，对于已经完成的考试科目，不要再花时间纠结对错，将有限的时间投入到接下来的考试准备当中，避免情绪受前一科考试的影响。
惠州市第一中学 管老师：
考一科就放一科，以更轻松更饱满的状态去迎接下一科考试，不要去纠结我先前选择题的正确与错误或回忆自己的作文有没有写到更好的点子上，这时候就要让自己放下负担，以更好的姿态，投入到下一场考试当中去。