教而不研则疏，研而不教则浅。为进一步提升教师的课题研究能力，深化课题研究的内容，拓展课题的研究思路，3月29日上午，我校在行政楼会议室举行了2023年广东省教育科研课题开题报告会。惠州市教科院副院长齐宪未、惠州市教科院科研管理部主任车志勇、惠州一中正高级教师方志平、惠州市教科院培训部主任余讲兵、惠城区教师发展中心教研员张帆等专家莅临现场指导。会议由我校教研室副主任郭煜辉主持。
欢迎致辞表欢迎
我校党委委员、副校长贾忠华首先对与会的专家表示了热烈的欢迎与由衷的感谢，他希望我校教师可以在专家的引领下加快成长步伐，推动我校教育教学高质量发展。
开题汇报展成果
本次参与开题的课题有余军老师主持的《新课标新教材背景下高中数学课堂有效教学策略研究》；杨琼老师主持的《基于“变化观念与平衡思想”素养培育的高中化学“教-学-评一体化”研究》；刘宏英老师主持的《跨学科融合视角下高中数学问题驱动教学模式研究》。
课题主持人余军老师做《新课标新教材背景下高中数学课堂有效教学策略研究》开题报告。余老师从研究意义、研究现状、主要观点、项目进度等方面展示课题的理论基础与现实意义，他指出在新一轮数学课程改革中，要注重对新教材的认识和理解，优化学习过程、强化数学思维。
课题主持人杨琼老师做《基于“变化观念与平衡思想”素养培育的高中化学“教-学-评一体化”研究》开题报告。杨老师从研究背景与目的、课题内容与框架、实施路径、成果要求等方面展示课题研究内容，她提出设计真实情境与化学知识相融合的课堂环节。在学生活动中通过任务驱动，完成教与学的各项任务。
课题主持人刘宏英老师做《学科融合视角下高中数学问题驱动教学模式研究》开题报告，她从研究内容、研究方法、组织与分工、进度与成果、经费分配等方面进行阐述，她指出此次研究的背景是基于我校“和合育人，敦朴致广”的办学理念、陈平肸校长提出的“空间教学模式”，致力于提高教学质量，助推课堂教学改革的深化。
专家总结提建议
车志勇及其他专家组成员充分肯定了我校科研课题开题成果，并对课题研究中需要注意的问题进行了探讨剖析，对课题研究的关键环节提出修改建议，他的建议既有高位的理念认识，也有一线操作指南，与会老师受益匪浅。
最后，齐宪未做总结发言。他指出，我校课题组成员专业知识修养深厚，课题研究思路清晰，分工清晰明确，具有很强的操作性，并针对课题的学科特色、内容、策略等提出了具体可行的优化建议。
此次开题报告为项目研究指明了方向，课题组成员明晰了课题研究的思路，相信课题研究在各位专家的指导下，以课题研究为契机，不断提升教育科研水平，促进教师专业成长，推动学校发展，从而促进学生的全面发展，高质量实现预期的研究成果！