聚焦素养，以研促教，科研强校。7月8日，我校顺利召开2021年广东省教育研究院教育研究课题开题报告会，张育奇老师主持的《基于数学学科核心素养的高中数学主题教学设计研究》（课题编号：GDJY―2021―M130）顺利通过开题。惠州市教科院副院长王德生、惠州市教科院科研管理中心主任黄兴习、惠城区教师发展中心教研员张帆、惠州市教科院教研员齐宪未和龚秀武等专家莅临现场进行开题论证和指导。会议由我校教研室副主任胡壮丽主持。
报告会上，课题主持人张育奇老师从课题拟定与核心概念的界定、研究内容、研究意义、研究方法、基本路径、具体分工、研究进度、经费来源与分配、预期成果等九个方面向评审专家作了详细的汇报，并着重阐述研究内容和研究的基本思路。张老师介绍课题研究的基本思路着重于两个方向。一是典型案例的研究：基于教材分析（比较不同版本教材对相应主题教学内容的概念引入、情境创设、例题习题编排方式的异同）、学情分析和理论学习的基础上，将确定主题内容和典型案例的研究作为课题研究的切入点。二是理论成果的提炼：基于前期的教学设计和课堂教学实践，提炼基于数学学科核心素养的高中数学主题教学设计的路径和方法（流程图、属性表、问题导向等形成可视化的路径和方法），形成有效的设计策略和理论成果
与会专家听取了主持人的汇报后，充分肯定了课题选题、研究价值、研究思路、前期准备工作，并对课题的研究重点、理论依据、各阶段工作等进行细致指导，提出了宝贵意见。希望课题组成员能以课题研究的问题为导向，落实具体分工；聚焦课题研究内容、找准课题研究方法、提炼研究理论成果，注重课题推广。
最后，学校教研室江晓圳主任就课题组下一步研究作表态发言，表示学校将为课题组的课题研究提供保障，并感谢各位专家的关心和指导。
本次开题报告会议，既是开题论证会，又是培训指导会。课题组成员对课题研究有了更加明确的方向，对完成研究课题取得成果有了更大的信心。课题组成员表示，将结合学校的教学实际，认真研究主题教学设计策略，探索落实数学学科核心素养的教学模式，促进教学质量的提升。