“生”生不息，润“物”无声——惠州一中初中部生物科
他们“生”生不息，亲手培育“小苗”，希望来日长成参天大树；他们润“物”无声，引导学生多动手，多探索，享受“动物”、“植物”、“细胞”带来的乐趣。他们就是惠州一中初中部生物科组。
一、不简单：年轻的科组构成
生物科组现有专任教师5人，专职实验员1人，其中高级职称教师1人，中级职称教师4人。这是一个年轻有活力的科组，专业素养好，教学经验丰富，教学方法灵活。本科组在老教师的带领下，好学上进、刻苦钻研、干劲十足，组内互敬互助、互帮互学、团结协作、和谐奋进，科组发展潜力大。在长期的教学过程中，生物科组以培养学生的生物学科思维能力为中心，以提升学生的综合素质为目标，已取得良好的教学效果。近三年来，本校初中生物学业水平测试通过率高达99%，本科组也多次被评为优秀科组。
钟日平老师，是一个身怀绝技、守正创新的高级教师。他不仅能出色地完成生物课堂教学，引导年轻教师成长进步，还积极参与学校“小发明家协会”工作，所培养的学生获三十多项国家专利，并且在第九、十届国际发明展览会中荣获金奖，硕果累累。
二、不寻常：独特的教学风格
在课堂上，我们将课堂教学与学生的生活经验紧密结合，激发学生对生物学科的学习兴趣，提升每一位学生的生物核心素养。我们的课堂模式以小组合作探究为主，组内合作，组间竞争。实验课上，教师鼓励学生小组合作探究，多动手，多质疑，主动完成整个实验流程，在实验中创新，在创新中反思。课后，我们秉承“用所学知识解决生活中遇到的问题”的理念，鼓励学生在课堂之外多思考、常质疑、多探究。
三、不容易：有趣的课程创新
生物的学习不仅限于课堂，多元的校本课程和创新的趣味活动，更为学生提供了广阔的思维天地。本科组老师们精心设计，组织学生创造性地开展叶脉书签的制作、生物模型的制作、细胞的绘图比赛、生物趣味知识竞赛等校本课程，极大地开阔了学生的视野，丰富了学生们的课余生活，促进学生的全面发展。
