筑梦高三人整装再前行——2021届高三年级开展六校二联成绩分析系列活动
为进一步提升高考备考效率，增强师生高考必胜信心，提振师生士气，2021届高三年级在以陈平肸副校长为首的高考备考领导小组带领下，以六校二联为契机，开展了一系列教学活动。
一、精研数据科学分析
12月18日，高三年级备考交流小组赴深圳参加六校二联分析会。与兄弟学校成绩数据对比结果显示，我校高考备考工作取得了喜人的成绩但也存在不足，大部分学科备考效果良好，个别薄弱科目需要进一步加强。
六校分析会结束后，各学科备课组长组织本学科全体老师逐题进行数据对比分析，找出学生知识掌握的薄弱点并分析失分原因。
12月24日，在年级六校二联成绩分析会上，杨琼主任对成绩数据进行了细化分析，提出了基于校情、学情的教学建议，对如何正确认识选科组合、如何科学评价选科成绩进行了解读。
二、精准施策目标明确
12月21日，年级组织文理科实验班召开主题班会，陈平肸副校长在班会课上鼓励实验班所有学生以梦为马，不负韶华，勇于拼搏，争创佳绩。
12月23日，组织召开2021届高三年级“学长勋章”颁发仪式暨中期总结表彰大会，表彰大会设有学长勋章、进步之星、学习楷模、学习标兵等奖项，以表彰优秀，鼓励先进，树立典型，激发学生内驱力，营造积极能量场。
为争取更大突破，基于整体学情和各学科教学实际，年级日常教学管理推出新举措：数学测试错题精准化推送；成立临界生数学强化班；数理化地四科错题重复做；早晚读内容具体并检查落实；科任老师关注周测、轮测分数。
三、精细教学狠抓落实
陈平肸副校长在年级六校二联成绩分析会上重点强调“向精细要质量，向落实要成绩”，并对老师们提出具体要求：明确目标，把握方向，狠抓落实，讲练结合，命题保质。落实到日常教学各个环节：在备课方面，要做到过程规范，设计合理，内容详实；在课堂教学方面，要创设情境，讲练结合，追求高效；在作业布置与批改方面，要题量适中，批改认真，格式规范；在个别辅导上，要做到培优辅弱，分层指导；在测试题目命制方面，要基于课程标准，学科知识准确无误，价值取向正确，考核目标明确，有较好的效度、信度、难度和区分度。
刘俊华校长在六校二联成绩分析会上的总结讲话中对全体高三老师的敬业精神给予了高度肯定和赞扬，认为成绩的提升离不开全体高三老师的共同努力，鼓励老师们树信心找办法，努力谱写高考新篇章，并对高三后半段的备考工作提出具体要求，希望全体教师从本次考试中发现不足，查找原因，寻找对策，分层次抓落实，争上新台阶。
分析总结促提升，重整行装再出发。六校二联成绩分析系列活动对复习备考起到了极大的推动作用，高三年级更加全面了解学生的学习情况，增强师生高考必胜的信心。相信在学校领导班子、全体师生的共同努力下，高三学子一定会脚踏实地，奋勇拼搏，实现梦想，摘取成功的硕果！